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Hot News / 最新动态
  • 2020 - 07 - 25
    点击次数: 77
    武汉江南技术学校是2000年7月由湖北省人力资源与社会保障厅批准成立的,集中等职业教育、职业技能培训及学历提升辅导于一体的全日制技工学校,是湖北省科协劳动力转移技能培训基地;是武汉市慈善总会资助贫困生入学指定就读学校。目前,全日制在校学生3000余人(含技能培训学员)。校区占地面积21万余平方米,拥有5栋学生宿舍楼,1栋教学楼,1栋综合楼,1座图书馆,2栋实训楼,1个实习工厂,1个餐饮服务中心,1...
  • 2020 - 07 - 13
    点击次数: 33
    我在等风,也等你(武汉江南技术学校)  历经了寒冬、酷暑,体验了隔离、防疫,享受了漫长的假期,撑过最久的网课,回归校园的心便显得那么迫不及待。疫情使江南高二年级的学生们经历了众多的人生第一次,同时也在网课中告别了自己的高二生涯。    学校的返校通知虽然姗姗来迟,但等待的心终于到达终点。又可以跟同学在窗明几净的教室学习讨论;又可以在课堂上同老师谈笑风生,寻求解惑;又可以和同伴在校园的浓荫绿道上追逐...
  • 2020 - 07 - 08
    点击次数: 33
    送考第一天  7月7,8日,受疫情影响万众瞩目的高考终于拉开帷幕,江南升学部全体高三学子,经过数月的积极备战,如今终于可以向自己交一份满意的答卷。在这备受瞩目,至关重要的日子里,江南升学部的领导,老师们也不曾丝毫懈怠。      考前,我校邱校长及时组织召开送考会议,安排制定江南升学部17级考生送考计划。由指定老师专门负责学生送考事宜,将学生安全送入考场,安心接出考场,全程陪护。      考前一...
  • 2020 - 06 - 18
    点击次数: 16
    学校安全关系到千家万户幸福安宁、社会和谐稳定。6月9日,记者从湖北省人大常委会获悉,《湖北省学校安全条例》(以下简称条例)在省十三届人大常委会第十六次会议上审议并全票通过,将于8月1日起实施。  条例共六章五十三条,以明确各方面责任为主线,进一步厘清学校安全立法调整的范围,细化校园及周边安全管理措施,为学校创造稳定、安全的良好环境。  校园周边将划安全区域  条例将校园内以及校园周边纳入学校安全立...
  • 2020 - 06 - 16
    点击次数: 27
    人力资源社会保障部关于做好2020年技工院校招生工作的通知人社部函〔2020〕52号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局):为贯彻落实习近平总书记关于大力发展技工教育重要指示精神和《政府工作报告》总体部署,根据《国家职业教育改革实施方案》和《职业技能提升行动方案(2019—2021年)》有关要求,推动扩大2020年技工院校招生规模,提高招生质量,现就做好有关工作通知如下:一...
  • 2020 - 06 - 13
    点击次数: 47
    为进一步做好学校新冠肺炎疫情防控工作,6月12日下午,武汉市人社局疫情督导组莅临我校,检查校园防疫防控工作开展情况。  市人社局陈科长、叶主任等一行在校门外下车,并在校门口做了体温登记和车辆消杀工作,随后在我校邱校长,张校长陪同下步行进入校园,按照市里复课的规范要求,对我校防疫工作逐一进行了现场实地考察和督导。  陈科长、叶主任等一行实地检查了我校教学楼、留观室、临时隔离室、防控物资储备室,学生教...
  • 【头条】国家教育事业发展“十三五”规划:加快发展现代职业教育

    来源: 网络
    作者:
    发布时间: 2018-04-18
    点击率: 102

      近日,国务院印发了《国家教育事业发展“十三五”规划》(以下简称《规划》),明确提出加快发展现代职业教育。
      《规划》显示,职业学校每年输送近1000万名技术技能人才,开展培训上亿人次,显著增强了服务经济社会发展能力。
      《规划》提出,推行产教融合的职业教育模式。坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向,科学确定各层次各类型职业教育培养目标,创新技术技能人才培养模式。推行校企一体化育人,推进“订单式”培养、工学交替培养。率先在大中型企业开展产教融合试点,推动行业企业与学校共建人才培养基地、技术创新基地、科技服务基地。鼓励学校、行业、企业、科研机构、社会组织等组建职业教育集团,实现教育链和产业链有机融合。建立健全对接产业发展中高端水平的职业教育教学标准体系。以增强学生核心素养、技术技能水平和可持续发展能力为重点,统筹规划课程与教材建设,对接最新行业、职业标准和岗位规范,优化专业课程结构,更新教学内容。强化课堂教学、实习、实训的融合,普及推广项目教学、案例教学、情境教学等教学模式。完善职业学校教学工作诊断与改进制度。引导行业企业深度参与专业教学、顶岗实习、岗位资格认证等方面的标准制定和教学评价。积极推行“双证书”制度,统筹相关课程考试考核与职业技能鉴定。支持在符合条件的职业学校设立职业技能鉴定所(站),完善职业学校合格毕业生取得相应职业资格证书的办法。规范职业学校办学行为,严格落实专业教学标准,防止以升学为目标组织教学。
      完善职业学校布局结构。强化地市级人民政府对中等职业教育的统筹规划,根据城镇化和产业布局调整完善职业学校布局,根据产业发展对技术技能人才的需求优化职业教育体系结构。鼓励产业经济发达地区做好县域内中等职业学校布局规划。新增高等职业学校主要向中小城市、产业集聚区布局。在人口集中和产业发展需要的贫困地区建好一批中等职业学校,重点支持贫困地区建设好符合当地经济社会发展需要的中等职业学校。根据各主体功能区的定位,推动区域内职业学校科学定位,使每一所职业学校集中力量办好当地经济社会发展需要的特色优势专业(集群)。着力建设一批服务现代产业发展和扶贫开发等重点工作领域的高水平职业学校,形成国家重点行业都有骨干职业学校支撑的技术技能人才培养格局,服务产业结构调整优化。
      提升职业学校基础能力。分类制定职业学校办学标准,实施现代职业教育质量提升计划等项目,提升职业学校办学条件特别是实习实训条件和“双师型”教师队伍建设水平。鼓励社会力量参与举办职业教育。按照鼓励竞争、扶优扶强的原则,通过与行业企业合作,集中力量建设一批高水平职业学校。支持东中西部地区职业学校加强对口合作,通过联合办学、委托管理、集团化办学等形式,提升专业建设、课程开发、学校管理水平。
      强化大国工匠后备人才培养。着力提升职业学校人才培养质量,加强职业精神培育,推进产业文化、优秀企业文化、职业文化进校园进课堂,促进职业技能和职业精神高度融合,着力培养崇尚劳动、敬业守信、精益求精、敢于创新的工匠精神。推动职业学校与行业企业共建技术工艺和产品研发中心、实验实训平台、技能大师工作室等,完善职业学校学生技能竞赛制度,统筹职业学校教学体系和竞赛体系,建立健全大国工匠优秀后备人才早期发现、选拔和培养制度。打通职业教育人才培养通道,让职业学校学生的技术技能可以通过不断深造得到发展。
      加大职业教育脱贫力度。启动实施职教圆梦行动计划,省级教育行政部门统筹协调国家示范和国家重点中职学校,选择就业好的专业,单列招生计划,针对建档立卡贫困家庭子女招生,确保至少掌握一门实用技能,提升贫困家庭自我发展的“造血”能力。实施中等职业教育协作计划,支持建档立卡贫困家庭初中毕业生到省(区、市)外经济较发达地区接受中等职业教育。
      巩固提高中等职业教育发展水平。在义务教育阶段开展职业启蒙教育。保持普通高中和中等职业教育招生规模大体相当,在中西部地区以中等职业教育为重点发展高中阶段教育。加强中等职业教育基础能力建设,重点改善贫困地区和薄弱中等职业学校基本办学条件。调整优化资源配置,统筹办好一批中等职业学校。建立中等职业学校与普通高中统筹招生制度和统一招生平台,扩大优质中等职业学校招生的区域范围和招生规模。

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    我校开展“日本的企业文化与职业精神”讲座为学生开启另一扇窗 12月3日上午,武汉江南技术学校在图书馆4楼报告厅开展了主题为“日本的企业文化与职业精神”的讲座。武汉江南技术学校老师和即将毕业的学生近三百人参加了讲座。整个讲座进行了网络直播。主讲人李阳毕业于日本早稻田大学,获硕士学位,曾入职日本宫川ばね株式会社,担任经济趋势研究院副研究员,从事对东亚经济一体化及经济趋势的研究。现就职于大学生海外就业服务中心。讲座内容分为中国就业趋势、日本职业文化、日本就业现状、你的人生规划、梦想照进现实等部分。李阳用在日本留学的亲身经历向同学讲述了日本的职场及日本紧缺人才的现状。解答了同学们的问题。他真诚希望同学们能趁年轻去日本走一走、看一看体验一下日本的职场文化和生活。随后,大学生海外就业服务中心杨主任解答了对赴日留学、工作方面学生感兴趣的问题。“日本的企业文化与职业精神”讲座对学生今后的学习、工作、人生规划开启另一扇窗,让大家的人生有更多的选择,找到精彩人生的起点。
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    2018 - 12 - 07
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