习近平总书记在全国职业教育工作会上强调“要营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力让每个人都有人生出彩的机会”;《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》也提出，系统培养、多样成才，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”，根据以上文件的要求，结合我校实际情况制定了“学以成人”的特色教育理念。发展“学以成人”就是要坚持有教无类，保障每个人平等受教育的权利，努力为每个学生提供公平而有质量的教育，使教育选择更多样、成长道路更宽广，让人人都有出彩的机会。就是要坚持因材施教，发现差异、尊重差异，努力使不同性格禀赋、不同兴趣特长、不同素质潜力的学生能接受符合自己成长需要的教育，促进每个学生获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。
起点：蒙以养正，立德树人
“蒙以养正”语出《易经》蒙卦：“蒙以养正，圣功也。”这里的“蒙”字有两层含义：一是蒙昧、幼稚之意;二是启蒙、教育之意。可以理解为学生蒙昧幼稚，心智未开，需要启蒙、培养。培养孩子良好的道德情操，这是圣人才有的功业啊!在启蒙阶段，不是让孩子去学习多少知识，更重要的是培养他们良好的身体素质和树立正确的道德观念。学校今年在早晚自习的时间不断加强学生对《三字经》《弟子规》《大学》《中庸》等道德经典的诵读，不仅从传统文化层面加强学生正确人生观、价值观的引导，而且还根据以上经典的要求，在现实校园生活中加以践行。我们是在所有中职学校中第一个提出：“课程思政化”的学校，即把思想政治工作贯穿教育教学全过程和全学科，实现全程育人、全方位育人。“把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”，“要把立德树人内化到学校建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本”等等。
过程：学以成人，因材施教
“学以成人”的教育理念，对于中职学校来说是否合适?这就需要我们结合我校的实际来阐释了。我们学校的“学以成人”的教育理念主要是通过对“体育教育”“规范教育”和“情感教育”的学习，进而成为机器不可替代的一代新人。体育教育方面我们关注的根本是学生的身体健康，不仅安排科学合理的体育课，而且还安排了丰富多彩的体育运动项目;规范教育方面我们主要是从言行的规范，从而实现品德的提升，我们不仅增加了学生的行为规范的标准，而且还通过军训教官常年的管教，使其思想品德进一步持续性的稳步性的提升。我们通过“爱自己、爱父母、爱老师、爱学校、爱祖国”等系列情感教育活动，不仅加强了学生的综合情感的培养，而且还找到了学生自身优势和特长，为因材施教的推进，提供了准确的指导。学校对于学生不同的优势和特长，不断优化学科建设和专业课程设置，积极主动融入国家创新体系，深化产教融合、校企合作，推动教育链、人才链与产业链、创新链融合发展，为实现高质量发展源源不断输送高质量人力资源。
标志：有笑声、歌声、呐喊声。
江南技术学校是一个在喧嚣城市中绿荫掩映的世外桃源;更是一个在钢铁村落里人文关怀的精神家园。学校里面的“笑声、歌声、呐喊声”，声声入耳，不觉也把你回到了校园学生时代。这些声音来自运动场上的呐喊助威，来自红歌比赛的决赛现场，来自学生辩论赛后心悦诚服的敬佩。在我们学校所有的文体活动都是以学生为主导，由学生干部来组织和策划，并且通过学生会和团委来实施和执行。以学生为中心的校园文化建设，不仅能够培养学生主人翁的意识，而且还可以培养出学生的使命感和责任感，进而使学生更加明确自己的奋斗目标。在我们整个校园无处不呈现出自主与自信的文化，让学生的主动性和老师的有益配合，在运动场上的拼搏，在篮球场上的呐喊，在歌咏比赛的舞台上欣慰落泪，每一次活动都在证明一个个鲜活生命的存在，一个个鲜活生命的绽放，真可谓“润物细无声”!